14. 下列对这首诗的理解与分析, 不恰当的两項是(     )(     )

A. 首联写诗人驾着用露箬和霜筠织成的短篷小舟, 在淡烟缭绕的江河湖泊中飘然来往。

B. 颔联写诗人乘小舟特意前来寻访“溪友”, 可是没有访得溪友, 索性坐下来握竿垂钓。

C. “偶经”“却拣”二语前后呼应, 用语灵动自然, 补足了首联“飘然来往”之意。

D. 诗人问诸公:吴中近亊你们知道吗?写出了诗人在家乡闲居多年后不知国事的苦闷。

E. 陆游的诗作大多抒写豪情壮志和忧国忧民的情怀, 此诗却描写日常生活中的情趣。

15. 本诗的颈联在景物描写上有什么特点?请简要赏析。

 

 

 

【答案】14. BD    15. ①色彩浓淡相衬, 景物相映生姿。雨后荷花分外洁白, 碧绿的荷叶上停留着一只红色的蜻蜓。色彩描写极为生动。②既有静态描写, 又有动态描写。洁白的荷花在水中静静地绽放, 红蜻蜓在雨后的微风中, 上下翻飞。③视觉描写和嗅觉描写相结合。白色的荷花、红色的蜻蜓给人以强烈的视觉冲击。荷花散发出阵阵清香, 给人以嗅觉上的冲击。

14. 试题分析：题干要求选出“对这首诗的理解与分析, 不恰当的两项”, 这属于综合考查题, 考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。B项, “颔联写诗人乘小舟特意前来寻访”有误;“偶经菱市寻溪友, 却拣苹汀下钓筒”, “偶经”, 偶然经过, 可见诗人不是特意寻访。D项, “写出了诗人在家乡闲居多年后不知国事的苦闷”说法错误。“吴中近事均知否？”自问自答。告诉好友每家的团扇上都画着他。

15. 试题分析：题干要求学生“本诗的颈联在景物描写上有什么特点”, 这是考查写景的特色。首先要回顾诗歌中鉴赏景物的方法和角度, 然后圈出诗歌颈联中的景物以及特点。“白菡萏香初过雨, 红蜻蜓弱不禁风”, 这两句所写的对象是“菡萏”“蜻蜓”, “白”“红”是二者的颜色, 可以从色彩角度赏析;“香”是菡萏之味, 这是嗅觉, “蜻蜓”之弱, 这是视觉, 可以从感官角度赏析;菡萏绽放散发香味, 这是静态, 蜻蜓在风中翻飞, 这是动态, 可以从动静的角度赏析。