(二)古代诗歌阅读(本题共2小题, 9分)
阅读下面这首诗, 完成15-16题。
睢阳学舍书怀①
范仲淹
白云无赖帝乡遥, 汉苑②谁人奏洞箫。
多难未应歌凤鸟③, 薄才犹可赋鹪鹩④。
瓢思颜子心还乐, 琴遇钟君恨即销。
但使斯文天未丧, 涧松何必怨山苗。
[注]①此诗是作者年轻求学时所作。②汉苑：指皇家官苑。③凤鸟：楚狂接臭曾劝孔子避世, 说：“凤兮凤兮!何德之衰？往者不可谅, 来者犹可追。”④赋鹪鹩：晉代张华初未知名, 著《鹪鹩赋》以自寄。阮籍见之, 叹月：“王佐之才也!”
15.下列对这首诗的理解和赏析, 不正确的一项是(3分)
A.白云飘荡, 都城遥远, 诗人发出谁才能在汉苑吹奏洞箫的疑问, 表现仕进愿望。
B.诗人认为人生多难但不要悲观、消极, 虽然不知名也应当努力展现自己的才能。
C.诗人清贫仍如颜回一样快乐;坚信自己琴技高超, 会得到钟子期那样的行家的赏识。
D.尾联前句中的“斯文”在此泛指文化, 诗人相信上天不会让有才华的人永远被埋没。
16.本诗最后一句化用了西晋诗人左思《咏史》中的诗句：“郁郁涧底松, 离离山上苗。以彼径寸茎, 荫此百尺条。世胄蹑高位, 英俊沉下僚。”两首诗都以“涧松”自比, 但传达出的情感不同, 请结合诗句简要分析。(6分)
答案：
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题, 9分)
15.C(误将用典当实指。“琴遇钟君”是用伯牙子期的典故表达对知音的渴望, 并非实指自己琴技高超)
16.①左诗中的“涧松”高百尺却被“山苗”遮蔽, 充满不平和怨恨, 比喻无机会仲展抱负的英才, 表达了诗人因阶级差别而志不得仲的愤懑;②范诗中的“涧松”位置虽低却不抱怨, 作者以此自比, 表达了对自己才能的自信和积极努力的思想。(6分, 每点3分)
