二月四日作①
[宋]陆游
早春风力已轻柔, 瓦雪消残玉满沟
。
飞蝶鸣鸠俱得意, 东风应笑我闲愁
。
【注】①此诗作于淳照八年（1181年）, 作者落职闲居家乡
。
1.对本诗理解和分析正确的一项是（      ）
A.全诗流露出了诗人纵情自然的闲适自得之意
。
B.诗人借轻柔之风、消残之雪、飞蝶鸣鸠描写了早春的景色
。
C.诗的第一句和第二句形成鲜明的对比, 突出了诗人对早春的赞美和喜爱之情
。
D.第三句诗中“得意”二字, 衬托出作者虽闲居在家却旷达乐观的心境
。

2.诗的后两句是点睛之笔, 请自选角度赏析
。

答案：

1.

【答案】B
【解析】本题考查理解辨析诗歌内容、写法和主旨的能力
。A项, 这首诗写于作者落职闲居家乡时, “东风应笑我闲愁”形象地写出诗人落职闲居的苦闷
。理解为“纵情自然的闲适自得之意”不正确;C项, 诗的一、二句描写早春的景色, 没有使用“鲜明的对比”
。描写春景, 为下文抒发自己的失意苦闷情绪蓄势, 理解为“诗人对早春的赞美和喜爱之情”不正确;D项, 第三句诗中“得意”二字, 形容的是“飞蝶鸣鸠”, 反衬自己落职闲居的苦闷
。故选B
。

2.
【答案】示例一：运用拟人对比的修辞方法, 赋予“飞蝶鸣鸠”和“东风”以人的情感
。在“飞蝶鸣鸠俱得意”与我的“闲愁”的对比中, 形象地写出了诗人失意苦闷的情绪
。示例二：运用衬托的写法
。以“飞蝶鸣鸠”的“得意”, 反衬此时诗人心中的失意苦闷
。
【解析】本题考查赏析诗句的能力
。本句使用了拟人的修辞方法
。“飞蝶鸣鸠”“得意“, 东风“笑”,拟人的修辞方法,赋予“飞蝶鸣鸠”和“东风”以人的情感
。本句使用了对比的修辞方法
。“飞蝶鸣鸠”“得意“与“我”“闲愁”形成鲜明的对比, 突出了诗人的失意苦闷情绪
。衬托的写法
。春天来临, 蝴蝶飞舞, 斑鸠鸣唱, 无限生机, 而诗人因落职闲居家乡, 大好的春景在诗人眼里竟是“笑”我闲愁
。“飞蝶鸣鸠”的“得意”, 反衬此时诗人心中的失意苦闷
。据此概括总结即可
。

  
【参考译文】
早春轻柔的春风徐徐吹过, 瓦上的白雪已经融化, 但沟里的雪还是白茫茫一片
。飞舞的蝴蝶, 鸣叫的鸠鸟应该在这个季节里快活起来了, 而东风应该笑话我的无端无谓的忧愁
。