| 《庭中有奇树》阅读练习及答案（及赏析）
古诗十九首
阅读下面古诗, 完成题目。（8分）
庭中有奇树
《古诗十九首》
庭中有奇树, 绿叶发华滋。
攀条折其荣, 将以遗所思。
馨香盈怀袖, 路远莫致之。
此物何足贵?但感别经时。
（1）分析最后一句“此物何足贵, 但感别经进”在全诗结构上起的作用。（2分）
【知识点】本题考查鉴赏诗歌关键句的能力, 能力层次为D（鉴赏评价）。
【答案和解析】答案：卒章显志, 点明诗旨;（1分）升华情感（诗人在前面着重渲染之后, 情感逆转, 眼前物不再是那么重要, 更令人伤感的是别离那么久的时间, 至此全诗的情感突然得到升华）。（1分）
【思路点拨】解答这类题, 需要从两个方面去考虑：（1）结构上, 根据诗句所在的位置去判断它的作用;（2）内容上, 理解诗歌大意, 联系语境去分析这句话在诗中的作用。
（2）分析本诗写景抒情的艺术特色。（6分）
【知识点】本题考查鉴赏诗歌艺术手法的能力, 能力层次为D（鉴赏评价）。
【答案和解析】答案：①在写景上层层推进, 由树到叶, 由叶到花（荣）, 由花到香, 而情感也在写景过程中不断酝酿升华;（2分）②寓情于景, 情景交融, 眼前的树、眼前的花, 谁来欣赏谁来赞?一个独守闺房幽怨憔悴的思妇形象跃然纸上;（2分）③以乐景写哀情, 通过“奇树”“绿叶”“荣”“馨香”等一组繁荣旺盛的意象, 来突出自己的孤单寂寞, 抒写心中的哀怨伤感。（2分）
【思路点拨】鉴赏诗歌的表达技巧, 有下面几项逐项落实。①掌握常用的表现手法, 分析文学作品的表现手法应从以下四方面考虑：表达方式—叙事, 议论, 描写（细节、动静、虚实、正侧、白描、场景）, 抒情（直抒胸臆、间接抒情) ;修辞手法—比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问和反问等;写作手法—渲染、烘托、对比、衬托、象征、联想、想象、比兴、化用典故、托物言志、借古讽今以及情景关系（触景生情、以情驭景、情景交融）;结构技巧—抑扬、卒章显志。②理解各类手法的特点。
【诗词鉴赏】
这诗写一个妇女对远行的丈夫的深切的怀念之情。由树及叶, 由叶及花, 由花及采, 由采及送, 由送及思。全诗八句, 可分作两个层次。前四句诗描绘了这样一幅图景：
在春天的庭院里, 有一株嘉美的树, 在满树绿叶的衬托下, 开出了茂密的花朵, 显得格外生气勃勃。春意盎然。女主人攀着枝条, 折下了最好看的一束花, 要把它赠送给日夜思念的亲人。
古诗中写女子的相思之情, 常常从季节的转换来发端。因为古代女子受到封建礼教的严重束缚, 生活的圈子很狭�。幌裥矶嗄凶幽茄�, 环境的变迁, 旅途的艰辛, 都可能引起感情的波澜;这些妇女被锁在闺门之内, 周围的一切永远是那样沉闷而缺少变化, 使人感到麻木。唯有气候的变化, 季节的转换, 是她们最敏感的, 因为这标志着她们宝贵的青春正在不断地逝去, 而怀念远方亲人的绵绵思绪, 却仍然没有头。
“庭中有奇树, 绿叶发华滋。攀条折其荣, 将以遗所思。”这两句诗写得很朴素, 其中展现的正是人们在日常生活中常�?梢约降囊恢殖∶�。但是把这种场面和思妇怀远的特定主题相结合, 却形成了一种深沉含蕴的意境, 引起读者许多联想：这位妇女在孤独中思念丈夫, 已经有了很久的日子吧?也许, 在整个寒冬, 她每天都在等待春天的来临, 因为那充满生机的春光, 总会给人们带来欢乐和希望。那时候, 日夜思念的人儿或许就会回来, 春日融融, 他们将重新团聚在花树之下, 执手相望, 倾诉衷肠。可是, 如今眼前已经枝叶扶疏, 繁花满树了, 而站在树下的她仍然只是孤零零的一个, 怎不教人感到无限惆怅呢?再说, 如果她只是偶尔地见了这棵树, 或许会顿然引起一番惊讶和感慨：时光过得真快, 转眼又是一年了!然而这树就生在她的庭院里, 她是眼看着叶儿一片片地长, 从鹅黄到翠绿, 渐渐地铺满了树冠;她是眼见着花儿一朵朵地开, 星星点点渐渐地就变成了绚烂的一片。她心里的烦恼也跟着一分一分地堆积起来, 这种与日聚增的痛苦, 不是更令人难以忍受吗?此时此刻, 她自然会情不自禁地折下一枝花来, 想把它赠送给远方的亲人。因为这花凝聚着她的哀怨和希望, 寄托着她深深的爱情。也许, 她指待这花儿能够带走一部分相思的苦楚, 使那思潮起伏的心能够得到暂时的平静;也许, 她希望这故园亲人手中的花枝, 能够打动远方游子的心, 催促他早日归来。总之, 我们在这简短的四句诗中, 不是可以体会到许多诗人没有写明的内容吗?
自第五句发生转折, 进入第二个层次。“馨香盈怀袖”, 是说花的香气染满了妇人的衣襟和衣袖。这句紧承上面“攀条折其荣, 将以遗所思”两句, 同时描绘出花的珍贵和人物的神情。这花是“奇树”的花, 它的香气特别浓郁芬芳, 不同于般的杂花野卉, 可见用它来表达纯洁的爱情, 寄托深切的思念, 是再合适不过了。至于人物的神情, 诗人虽没有明写, 但一个“盈”字, 却暗示我们：主人公手执花枝, 站立了很久。本来, 她“攀条折其荣”, 是因为思绪久积, 情不自禁;可待到折下花来, 才猛然想到：天遥地远, 这花无论如何也不可能送到亲人的手中。古时交通不便, 通信都很困难, 何况这是一枝容易凋零的鲜花呢?此时的她, 只是痴痴地手执着花儿, 久久地站在树下, 听任香气充满怀袖而无可奈何。她似乎忘记了时间也忘记了周围的一切, 对着花深深地沉入冥想之中。
“馨香盈怀袖, 路远莫致之”, 这简简单单的十个字, 给我们描绘了一幅多么清晰生动的画面啊。我们还可以进一步想象：这位妇女正在想些什么呢?她是否在回忆往日的幸福?因为这奇树生在他们的庭院之中, 往日夫妻双双或许曾在花树下, 消磨过许许多多欢乐的时光。在那叶茂花盛的时候, 她所爱的人儿, 是不是曾经把那美丽的花朵插在她鬓发之间呢?而如今, 她时时思念的丈夫正在哪儿?可曾遭遇到什么?她自己所感受的痛苦, 远方的人儿也同样感受到了吗?……不管她想到了什么, 有一点她总是不能摆脱的, 那就是对青春年华在寂寞孤苦之中流逝的无比惋惜。古代妇女的生活, 本来就那么狭窄单调, 唯有真诚的爱情, 能够给她们带来一点人生的乐趣。当这点乐趣也不能保有的时候, 生活是多么暗淡无光�。』ǹ�, 宝贵的青春又能经得住几番风雨呢?
现在, 我们再回顾这首诗对于庭中奇树的描写, 就可以明明白白地看到, 诗人始终暗用比兴的手法, 以花来衬托人物, 写出人物的内心世界。一方面, 花事的兴盛, 显示了人物的孤独和痛苦;另一方面, 还隐藏着更深的一层意思, 那就是：花事虽盛, 可是风吹雨打, 很快就会落, 那不正是主人公一生遭遇的象征吗?在《古诗十九首》的另一篇《冉冉孤竹生》里面, 有这样一段话：“伤彼蕙兰花, 含英扬光辉;过时而不采, 将随秋草萎。”用蕙兰花一到秋天便凋谢了, 比喻女主人公的青春不长, 红颜易老。这是我国古诗中常用的一种比喻。但是在《庭中有奇树》这一篇中, 这一层意思却并不明白说出, 而留给读者去细细地体会了。
诗的最后两句：“此物何足贵, 但感别经时。”, 大意是说：“这花有什么稀罕呢?只是因为别离太久, 想借着花儿表达怀念之情罢了。”这是主人公无可奈何、自我宽慰的话, 同时也点明了全诗的主题。从前面六句来看, 诗人对于花的珍奇美丽, 本来是极力赞扬的。可是写到这里, 突然又说“此物何足贵”, 未免使人有点惊疑。其实, 对花落下先抑的一笔, 正是为了后扬“但感别经时”这一相思怀念的主题。无论说花的可贵还是不足稀奇, 都是为了表达同样的思想感情。但这一抑一扬, 诗的感情增强了, 最后结句也显得格外突出。诗写到这里, 算结束了。然而题外之意, 仍然耐人寻味：主人公折花, 原是为了解脱相思的痛苦, 从中得到一点慰藉;而偏偏所思在天涯, 花儿无法寄达, 平白又添了一层苦恼;相思怀念更加无法解脱。
|
