阅读下面这首唐诗, 完成14～15题。
寒节日寄乡友
齐己
岁岁逢寒食, 寥寥古寺家。
踏青思故里, 垂白看杨花。
原野稀疏雨, 江天冷澹霞。
沧浪与湘水, 归恨共无涯。
[注]齐己, 俗名胡德生, 唐朝晚期著名诗僧。
14.下列对这首诗歌相关内容和艺术特色的分析鉴赏, 不恰当的两项是（5分）
A．第一句“岁岁”运用叠词, 写出了诗人年年如此过寒食节的感受, 衬托出今年感受的不同, 让全诗主旨更鲜明。
B．“古寺家”点明了诗人的僧侣身份, “寥寥”这一叠词既表现出诗人生活环境的清寂, 又抒发了诗人凄冷之感。
C．“踏青思故里”句写诗人置身野外, 看到和自己家乡相同的风景, 不由自主地产生了思念家乡之情, 表达委婉含蓄。
D.“垂白”以极简洁之语, 写诗人年迈, 照应“岁岁”, 让诗人的情感更显得沉郁, 也让对乡友之情更真挚。
E．“归恨共无涯”呼应了“岁岁逢寒食”, 让诗歌在时间维度上向着未来和历史两个方向延展, 大大增强了表现力。
15.这首诗在景情上运用了哪些手法?请简要赏析。（6分）
答案：
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题, 11分）
14．A、C（5分）（A．这句看不出今年感受的不同, 合理的理解是让诗人一年的感受具有了某种普遍的意义, 从而拓展了诗歌的意境。C．“看到和自己家乡相同的风景”理解有误, 踏青思故里, 可倒装为“思故里踏青”, 而眼前唯有“寥寥古寺家”）（答对一项得2分, 答对两项得5分）
15．（6分） (1)寓情于景（情景交融）。“杨花”表达了诗人远离家乡的漂泊之感和对时光流逝的感伤;“稀疏雨”“冷澹霞”, 寄寓着诗人寒食节期间内心的孤冷悲戚之情;“沧浪”“湘水”寄寓着诗人归家不得的无奈和遗憾。
(2)想像, 对比。设想故里的乡友们踏青的情景, 表达对他们的思念, 并与眼前自己孤单面对杨花开落形成对比。（答对一条得3分, 答对两条得6分）
