送路少府使东京便应制举①
[唐] 刘长卿
故人西奉使, 胡骑正纷纷。
旧国无来信, 春江独送君。
五言凌白雪, 六翮向青云。
谁念沧洲吏, 忘机鸥鸟群②。
①时梁宋初失守。一题作送骆三少府西山应制。
②《列子》
：海上之人有好鸥鸟者, 每旦之海上, 从鸥鸟游, 鸥鸟之至者百住而不止。其父曰
：吾闻鸥鸟皆从汝游, 汝取来, 吾玩之。明日之海上, 鸥鸟舞而不下也。
14. 下列对这首诗的赏析, 不正确的一项是
A. “纷纷”这一叠词生动形象地表现了社会动荡、战乱纷扰的时代背景。
B. “青云”意象既表达了对友人的真诚祝福, 也流露出诗人内心的渴望。
C. 本诗综合运用叙述、描写和抒情等表达方式, 显示了诗人的艺术造诣。
D. 诗人和友人情谊深厚, 不忍分别, 惜别的情景恰似柳永的《雨霖铃》。
15. 本诗运用了哪些艺术手法, 请简要分析其思想感情和表达效果。

 
答案
：
14. D 
15. ①衬托。“旧国无来信, 春江独送君”, 以没有亲朋的书信来衬托与友人相聚的珍贵, 及与友人分别的依依不善
：“春江”以乐景衬哀情, 春光明媚, 却要和友人分别, 令人感伤。
②用典。诗中引用“忘机鸣鸟”的典故, 表达了作者淡泊名利, 与世无争的思想情怀, 同时也流露出诗人才华无法施展的失落和无奈。
③对偶。“五言凌白雪, 六翮向青云”, 句式整齐, 意象鲜明, 生动形象地表达了作者对友人才华的赞美, 对友人参加制举考试的美好祝愿。
④白描（叠词）。“胡骑正纷纷”用简练的语言写出了战乱动荡的时代背景, 表达了对友人远行的担心;同时也含蓄地表达了对友人才干的认同, 相信他在这乱世一定能够有所作为。

分析
【14题详解】
试题分析
：本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和诗人的思想情感的能力。诗歌鉴赏的选择题, 综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和文章的思想内容, 每一个选项都是一个考点, 几乎涵盖诗歌的所有内容, 注意结合全诗进行分析, 注意
：错误的地方一般有意象的含义不对, 手法不准确, 手法的解说和艺术效果的分析不对, 语言方面主要是风格不正确, 内容一般为曲解诗意或只答表层含义, 或故意拔高等, 一般都存在明显的错误。D项, 无中生有。柳永的《雨霖铃》是写和恋人的分别, 采用细节描写“执手先看泪眼, 竟无语凝噎”, 分别之情更加感伤;本诗是写和朋友分别, 只有“春江独送君”一句, 只是交代了诗人舍不得和朋友分别, 没有提到朋友的表现。故选D。
【15题详解】
试题分析
：此题的考点是分析诗歌的内容、艺术手法及其艺术效果。读懂全诗, 根据具体诗句分析。这是一首律诗, 答题时可以一联一联分析其艺术手法。首联“故人西奉使, 胡骑正纷纷。”, 其中“纷纷”这一叠词, 生动形象写出了社会动荡、战乱纷扰的时代背景, 表达了对友人远行的担心;同时也含蓄地表达了对友人才干的认同, 相信他在这乱世一定能够有所作为。颔联“旧国无来信, 春江独送君”, 以没有亲朋的书信来衬托与友人相聚的珍贵, 及与友人分别的依依不善
：“春江”以乐景衬哀情, 春光明媚, 却要和友人分别, 令人感伤。颈联“五言凌白雪, 六翮向青云”, 句式整齐, 意象鲜明, 生动形象地表达了作者对友人才华的赞美, “青云”意象既表达了对友人参加制举考试美好而真诚祝福, 也流露出诗人内心的渴望。尾联, 引用“忘机鸣鸟”的典故, 表达了作者淡泊名利, 与世无争的思想情怀, 同时也流露出诗人才华无法施展的失落和无奈。本题从叠词、对偶、衬托、用典等角度结合具体诗句回答即可。