阅读下面这首诗
, 完成14-15题。

送项判官

王安石

断芦洲渚落枫桥
, 渡口沙长过午潮。

山鸟自呼泥滑滑
, 行人相对马萧萧。

十年长自青衿识
, 千里来非白璧招。

握手祝君能强饭
, 华簪常得从鸡翘。

【注】青衿：青领也
, 学子之所服。鸡翘：鸾旗车的俗称。这种车上的旗竿插有彩色羽毛。

14.下列对这首诗的赏析
, 不恰当的两项是（5分）（   ）（    ）

A. 诗歌首联写所见景物
, 点明送别地点是江畔渡口
, 时间是深秋过午后。

B. 第五句用典故
, 写与项判官相识时都未有官职
, 相识十年且亲如兄弟。

C. 项判官为官清廉
, 千里迢迢来此
, 不是受白璧招聘
, 不贪图荣华富贵。

D. 诗歌尾联写临别赠言
, 作者希望项判官保重身体
, 将来一定前途无量。

E. 诗歌虚实结合
, 既有别时场景的描述
, 又有离别后的思念
, 情感真挚。

【答案】BE

【解析】本题考查学生对诗歌综合鉴赏能力。题干要求选出“对这首诗的赏析
, 不恰当的两项”
, B项
, “相识十年且亲如兄弟”错
, 应该是“相差十岁却亲如兄弟”。E项
, “诗歌虚实结合”说法错误
, 诗歌自始而终都是写实
, 且未写“离别后的思念”。故选BE。

15.本诗的颔联命意造境别开生面
, 语言精湛圆熟
, 请赏析这一联的精妙之处。（6分）

【参考答案】颔联视听结合
, 写送别耳闻目睹的实景
, 渡口山鸟鸣叫
, 行人如织
, 车来马往
, 熙熙攘攘。“泥滑滑”和“马萧萧”成对
, 既是谐音
, 也用叠字
, 造境别开生面
, 情趣盎然
, 不同于一般送别诗渲染别绪离情。诗人借前人名句为己所用
, 而不露斧凿痕迹
, 巧妙再现渡口的热闹场景
, 一转首联深秋送别的伤感
, 波澜起伏
, 艺术高妙。

【解析】题干是“本诗的颔联命意造境别开生面
, 语言精湛圆熟
, 请赏析这一联的精妙之处”
, 是考查学生赏析诗句能力。赏析诗句
, 首先指出诗句运用的技巧
, 然后结合具体内容分析诗句是如何运用该技巧的
, 最后指出诗句运用该表达技巧有什么表达效果
, 或者表达了什么情感。本诗的颔联“山鸟自呼泥滑滑
, 行人相对马萧萧”意思是渡口山鸟鸣叫
, 行人如织
, 车来马往
, 熙熙攘攘。这两家是诗人写自己在渡口所闻所见。“山鸟”是指一种捕食小虫的禽鸟
, 俗称“山鸡”
, 又名“鸡头鹃”
, 它鸣叫时的声音为“泥滑滑”（滑
, 在这里读作“古”）
, 南方人也就称这种鸟为“泥滑滑”。“泥滑滑”三字
, 是山鸡鸣叫的谐音
, 写得颇为有趣。是从听觉角度进行描绘的。第四句概括地描述了这个渡口车来马往
, 熙熙攘攘的情形。注释意境指出
, 这里的“马萧萧”
, 源自杜甫《兵车行》中的“车辚辚
, 马萧萧
, 行人弓箭各在腰”的诗句
, 这里是借用
, 且与上句“泥滑滑”成对
, 也是谐音。这两句诗人运用视听结合、谐音以及借用杜甫诗句再现了渡口的热闹场景
, 一转首联深秋送别的伤感
, 波澜起伏
, 艺术高妙。