七、古代诗歌阅读
发同谷县
（唐代）杜甫
贤有不黔突, 圣有不煖席①。况我饥愚人, 焉能尚安宅。
始来兹山中, 休驾喜地僻。奈何迫物累, 一岁四行役。
忡忡去绝境, 杳杳更远适②。停骖龙潭云, 回首白崖石。
临岐别数子, 握手泪再滴。交情无旧深, 穷老多惨戚。
平生懒拙意, 偶值栖遁�!Ｈプ∮朐肝�, 仰惭林间翮③。
（注）①“贤有”两句：班固《答宾戏》中说“孔席不暖, 墨突不黔。”贤指墨翟, 圣指孔丘。黔, 黑、突, 烟囱。席, 指坐席。②绝境：佳境, 指自然环境美好的同谷。“杳杳”, 幽远的样子。③翮：鸟翅, 代指飞鸟。
19．诗题中“发”字的意思是_________。诗中“________”一句点明诗人“发同谷县”的原因。
20．简要分析全诗是如何表现诗人复杂情感的。
答案：
19． 离开（从……出发） 奈何迫物累
20．从抒情方式的角度说：①直抒胸臆, “喜地僻”表达对同谷的喜爱之情, “忡忡”表达离去的不舍之情;②借典抒情, 前四句以圣贤的典故, 自我激励, 表达为实现抱负而不畏远行的决心。
从用词的角度说：③运用叠词, “忡忡”“杳杳”表现对同谷佳境的不舍和对前途的担忧。从修辞的角度说：④运用夸张手法, “饥愚人”“穷老”“平生懒拙意”等带有夸张意味的自评语是对自己壮志难酬一生穷愁的自嘲。⑤运用对比手法, 在自己和林鸟的对比中, 表现自己无法像林鸟一样自由来去的无奈。
从描写的角度说：⑥动作、心理描写, 通过“回首”“握手”“仰惭”等动作、心理描写, 写出作者的不舍离情。
