10．“争”字和“乱”字。一个“争”字
, 运用拟人手法
, 写出在风雨之中
, 重岩叠嶂
, 百川千流
, 竞赴眼底的情形。一个“乱”字
, 形象地写出暴风急雨倾入南定楼的景象。江上风大
, 山间雨急
, 风雨相挟
, 纵横奔突。

【解析】本题考查鉴赏古代诗歌的语言的能力。重点考查炼字。一般解答思路是：①找出关键字词并解释其语境义
;②展开联想描述该句景象或情状
, 或概括其营造的意境
;③点出该字运用的表现手法(不要忘记“修辞手法”)
;④分析诗人表达的感情或主题。“争”为“争相”
, “竞相”之意
, 用拟人的手法生动地写出山洪奔涌的景象
;“乱”写出风劲雨急的动态场景。这两句描绘了山重水复、风横雨急的图景。江上、山间风雨相挟
, 随着萧萧风声
, 透过森森雨幕
, 但见百川千流
, 奔腾呼啸
, 竞赴眼底
, 冲进楼中。

11．①首联行踪的变化
, 颔联途中的风雨
, 隐含宦游羁旅之苦。②颔联中的“江山重复”
, 表现出诗人对山川之胜的赞赏。③颈联中的“棹歌欸乃下吴舟”
, 表现出诗人归乡途中的急切与喜悦。④尾联表现出诗人留也难安、去也难安的矛盾迷茫的愁情(留恋蜀地与思乡的矛盾)。

【解析】本题考查评价诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。分析情感时
, 重点分析诗句的内容和作者的抒情句。①羁旅漂泊之愁。首联连用梁、益、泸三地名
, 写出诗人久居蜀地
, 不断变换行程的羁旅之苦。②客居他乡之愁。诗人客居他乡
, “人语朱离”
, 难免思乡。③前路茫然之愁。诗人登高望远
, 仰对茫茫云天
, 欲向谁语
;俯视迢迢原野
, 不辨去路
, 怎不生愁?④去留两难之愁。诗人“住稳”蜀地
, 使他依恋难舍
, 留也难安
, 去也难安。