| 元稹《早春寻李校书》阅读练习及答案
早春寻李校书
元稹
款款春风淡淡云, 柳枝低作翠笼裙。
梅含鸡舌兼红气, 江弄琼花散绿纹。
带雾山莺啼尚�。┥陈褚恫欧�。
今朝何事偏相觅, 撩乱芳情最是君。
【注】缭乱：激发, 撩动。
1.本诗写景生动形象, 景物如在眼前, 试对写景手法进行赏析, 请写出两种。
2.作品抒发了诗人哪两种感情?二者的关系是什么?
参考答案
1.比喻：柳枝似裙子, 梅花如鸡舌, 江水像琼花, 写出景物的美好的外形特征;
拟人：梅“含”鸡舌, 江水“弄”潮, 写出生机与活力;
动静结合：风、水、莺是动, 柳枝、梅等是静;
远近结合：比如第一联是远景, 第二联是近景;色彩词运用鲜明生动。
2.即将见到友人的欢悦之情, 对早春景物的热爱之情。景物的生机勃勃和繁盛是诗人产生喜悦之情的原因：因即将见到友人, 所以心情特别愉快, 眼前景物也特别宜人。（意对即可）
简析
唐代著名诗人、文学家元稹所作的一首七言律诗。是年早春之际, 诗人为寻友人李校书, 晨起甚早, 徒步江岸, 见春色灿烂, 万物生机, 不竟大喜, 更为能见到李校书而高兴, 欣然提笔而作此诗。全诗前三联写景, 动景与静景交错出现, 款款春风是动景, 柳枝却是静景;梅是静景, 江流是动景;山莺是动景, 芦笋却是静景, 动静结合, 使春景别富生机。末联则抒发了对于李校书的深深情意。
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