（二）古代诗歌阅读（本题共2小题, 9分）
阅读下面这首宋诗, 完成14-15题。
晓过西湖
梵琦
船上见月如可呼, 爱之且复留斯须。
青山倒影水连廓, 白藕作花香满湖。
仙林寺远钟已动, 灵隐塔高灯欲无。
西风吹人不得寐, 坐听鱼蟹翻菰蒲。
14．下列对这首诗的赏析, 不正确的一项是（3分）
A.首联紧扣一个“晓”字, 将月写得可见却�：�, 若即若离, 让人爱之不舍。
B.颔联由视觉入手, 再由所见兼带嗅觉, 湖天一色, 莲荷清香, 从字间溢出。
C.颈联将听觉与视觉融合, 仍紧扣“晓”字, 还表现出一种渐行渐远的动感。
D.尾联的“不得寐”, 加之鱼蟹在水中翻腾的动景, 加深了诗人内心的孤寂感。
15.与苏轼的《饮湖上初晴后雨》相比, 两首诗均描写西湖之景, 又有所不同。请具体说明。（6分）
答案：
14、D 【诗人将“不得寐”的原因虚写为“西风吹人”, 以及客观状写鱼蟹在长满菰蒲的浅水里不住翻腾的动景, 真正的原因是西湖晨景之美使人赏之不足, 在外表的游离漠然中深藏执着热烈。全诗笼罩在一片秋晨的清气之中。】
15、答案：①（意象选取上）本诗则重点选取的是清晨破晓时的月下风光, 湖景显得淡雅、清旷、幽静, 风格比较质朴;苏诗选取了晴天和雨天时的水光山色, 以表现西湖的妩媚多姿。 ②（情感寄托上）本诗表现了诗人内心的平和宁静;苏诗表现了心中热烈的喜悦。 ③（艺术手法上）本诗通过多种感官——视觉、嗅觉、听觉的运用来表现秋天清晨时西湖可爱, 苏诗运用比喻的手法, 把西湖比作西施//动静结合（以动衬静）。
【每点2分, 手法上答对一点即可。可以补充言之成理的答案。】
