阅读下面这首宋诗, 完成8～9题。

次韵送张山人①归彭城

苏 轼

羡君飘荡一虚舟, 来作钱塘十日游。

水洗禅心都眼净, 山供诗笔总眉愁。

雪中乘兴②真聊尔③, 春尽思归却罢休。

何日五湖从范蠡, 种鱼万尾橘千头。

［注］①张山人：即张天骥, 北宋时彭城（现徐州）云龙山的一位隐士, 苏轼的好友。②雪中乘兴：指王子猷雪夜访戴逵兴尽而返的故事。③聊尔：姑且如此。

8.请指出颔联的巧妙之处, 并简要赏析（6分）

8．【技巧鉴赏】（6 分）

 （1）用词巧妙。“洗”“供”分别写出了水的澄澈和山的隽美, “禅心”乃水洗出, “诗笔”因山供给, 新奇而有韵味。

①答出“用词巧妙”或“用词生动”或“讲究炼字”得1分

②准确找出“洗”“供”字得1分（仅仅找出一个字不得分）

③写出“洗”“供”在诗中正确的含义得1分。

 

（2）构思巧妙。上句说水洗出禅心, 连眼睛都变得纯净了, 有层进意味;下句说山给自己赋诗赞美的冲动, 却又为自己不能像朋友一样尽情游历山水而发愁, 有转折意味。

①答出“构思巧妙”或者“着笔巧妙”得1分

②答出上句大意“水洗出禅心, 连眼睛都变得纯净了”得1分

③答出下句大意“山给自己赋诗赞美的冲动, 却又为自己不能像朋友一样尽情游历山水而发愁”或者“山给自己提供写诗歌的素材, 但自己内心中总有一种愁绪挥之不去”得1分。

 

 （3）手法巧妙。上句以实写虚, 借水的澄澈写出内心的纯净通明;下句运用拟人手法, 山色秀美, 为诗人提供写诗的欲望和冲动。

①“手法巧妙”得1分

②答出上句的“以实写虚”得1分, 结合诗句阐释如何体现“以实写虚”得1分”此处共2分;   或者  答出下句的“拟人”得1分, 结合诗句阐释如何体现“拟人”得1分, 此处共2分。

[6 分。任答两点即可, 每点 3 分。构思巧妙, 若答“水洗禅心都眼净、山供诗笔和后面的‘总眉愁’构成先扬后抑的关系”或者“侧面表现山水之美”, 分析合理亦可。手法巧妙, 若只答对偶, 只给 1 分。若有其他答法, 能言之成理, 可酌情给分。]

 

9．【主旨把握】（5 分） 表达了诗人对自由隐逸生活的向往, 对山水的喜爱之情。以范蠡泛舟五湖的典故, 表达了对泛舟江湖、养鱼种橘的惬意生活的向往。以“水洗禅心”“山供诗笔”, 表达了山水的喜爱之情。

①答出“对自由隐逸生活的向往”得2分, 结合诗句“以范蠡泛舟五湖的典故”“期盼泛舟江湖、养鱼种橘”答出“对自由隐逸生活的向往”加以正确的阐释得1分, 共3分。

②答出“对山水的喜爱之情”得1分, 结合诗句“以‘水洗禅心’‘山供诗笔’, 写出表达了山水的喜爱之情”得1分, 共2分。

③若答“抒发自己与张山人之间的深情厚谊”且能合理分析得2分。

④若答“羡慕朋友自由自在的生活” 且能合理分析得2分。

⑤答“惜别之情”“依恋之情”“对朋友的思念”等情感不得分。

[5 分。分析“对自由隐逸生活的向往”, 3 分, 若答“渴望摆脱官场生活羁绊的烦恼”, 分析合理亦可;若答“抒发自己与张山人之间的深情厚谊”, 分析合理亦可。若有其他答法, 能言之成理, 可酌情给分。]