11. 试题分析：题干要求选出“下列对这首诗的理解与分析, 不正确的两项”, 这属于综合考查题, 考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。本题考查对诗句的理解, 采用了客观选择题的形式, 各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏, 考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景, 逐句翻译诗句, 然后把握诗歌的意象, 分析诗歌营造了什么样的意境, 领悟作者表达了怎么样的思想情感, 思考诗歌中运用了哪些表现手法, 再对照选项一一确认, 得出答案。B项, “对客人的极度羡慕之情”不恰当, 意在表明自己事业未成;“灯前客未空”, 明亮的油灯前, 客人们正在兴高采烈地喝酒猜拳。这些客人们大都已得到了一官半职, 生活有了着落, 所以他们是那样无虑。而诗人这一年又过去了, 依然像无根的浮萍, 随风飘荡, 无所依托, 目的表明自己事业未成。E项, “潦倒困窘的现状”理解有误。诗中写一人吟诗, 一人踏歌起舞, 以互慰寂寞、穷愁, 主要是表现了两人相濡以沫的深厚友谊。

12. 试题分析：题干要求学生“这首诗表达了诗人怎样的心情
?请结合诗歌相关内容进行分析”, 这是考查诗歌的情感。首联“岁晚身何托
?灯前客未空”, 便流露出诗人的牢骚和不平：明亮的油灯前, 客人们正在兴高采烈地喝酒猜拳。这些客人们大都已得到了一官半职, 生活有了着落, 所以他们是那样无虑。而诗人这一年又过去了, 依然像无根的浮萍, 随风飘荡, 无所依托。除夕之夜, 本应合家团聚, 可妻子儿女却在远方, 难以相见;一年终了, 诗人托身何处仍无结果, 心中感到抑郁不平。“半生忧患里, 一梦有无中”, 诗人的半辈子却在忧患中度过, 虽有才华, 却无处施展;虽有抱负, 却无法实现, 只好在梦中寻求理想, 寻求安慰。可梦境和现实截然相反。“有”, 是指梦境, “无”, 是指现实。梦中, 抱负有地方施展, 理想有可能实现, 还有欢笑、有团圆、有衣食、有房舍……应有尽有;而现实中却一无所有。“发短愁催白, 颜衰酒借红”, 严酷无情的现实粉碎了诗人美好的梦幻。诗人此写愁催白发, 酒助红颜, 是表示愁之深、心之苦。“我歌君起舞, 潦倒略相同”, 愁不能胜, 苦不堪言, 满腹牢骚, 无人诉说。座中只有当时也是“布衣”的秦少章与诗人遭遇处境略同, 可以作为他的知音了。所以在发泄了一肚子的不平之气后, 诗人和秦少章一起唱和, 两个“潦倒略相同”的人, 用歌声来排遣满腹愁绪。这一晚是除夕之夜, 他们只希望来年再努力了, 体现出对未来的雄心。

点睛：对于诗歌情感题, 一般的考查方向有二, 一是考查情感的体现方式, 二是考查情感的内容。一般答题的时候, 尽量两者都涉及。对于情感的把握, 可以从题材入手, 同一类题材往往都表达这类似的情感;可以从抒情议论的句子入手, 这些句子是直接表达思想感情的地方;可以从作者和创作背景入手, 做到知人论世;可以从题目入手, 题目往往交代了诗歌的主要内容, 创作的缘由和主要表现的思想感情;可以从景物形象入手, 景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情;可以从用典入手, 典故是将历史和现实对照, 含蓄的表达自己的观点、态度和情感。故考生在答题的时候, 应先借助题干明确考查的是哪个方面的内容, 有无暗示。比如本诗头两句写自己除夜孤单, 有客来陪, 自感十分快慰。中间四句回忆自己半生穷愁, 未老已衰。结尾两句与开首呼应, 由于主客潦倒略同, 同病相怜, 于是一人吟诗, 一人踏歌起舞。诗中体现了诗人不幸的遭遇和愁苦的心境, 也体现了诗人对理想执着追求的精神。