满江红·赤壁怀古

戴复古^①

    赤壁矶头, 一番过、一番怀古。想当时, 周郎年少, 气吞区宇。万骑临江貔虎^②噪, 千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒^③, 今如许?    江上渡, 江边路。形胜地, 兴亡处。览遗踪, 胜读史书言语。几度东风吹世换, 千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春, 摇金缕。

［注］①戴复古, 南宋词人。②貔（xiū）虎, 貔和虎。泛指猛兽。③曹瞒, 曹操小名阿瞒。

12.下列对这首词的理解和赏析, 不正确的一项是（3分）

     A. 上阕开篇点题, 一个“想”字领起对赤壁之战的描述, 与“怀”字相照应。

     B．“貔虎噪”“鱼龙怒”, 比喻、拟人手法, 表现周瑜火攻曹军时排山倒海之势。

     C．“今如许”三字反问将思绪由历史转入现实, 写出词人对功名事业的淡漠。

     D．词人将满腔的伤感融入到向道旁杨柳的发问之中, 含蓄蕴藉, 意味深长。

13.周瑜是古代诗歌常用的诗歌形象, 下列对这一人物的评价与本词一致的一项是（3分）

     A．若使曹瞒忠汉室, 周郎焉敢破王师。       （《赤壁怀古》唐 王周）

     B．东风不与周郎便, 铜雀春深锁二乔。       （《赤壁》唐 杜牧）

     C．周郎二十四年少, 盖世功名随一燎。       （《赤壁》南宋 岳珂）

13.周瑜是古代诗歌常用的诗歌形象, 下列对这一人物的评价与本词一致的一项是（3 分） A．若使曹瞒忠汉室, 周郎焉敢破王师。（《赤壁怀古》唐 王周） 

B．东风不与周郎便, 铜雀春深锁二乔。（《赤壁》唐 杜牧） 

C．周郎二十四年少, 盖世功名随一燎。（《赤壁》南宋 岳珂） 

D. 顾曲周郎今已矣,满江南、谁是知音客。（《贺新郎》元邵亨贞） 

14.同样写赤壁之战, 本词与苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》在表达思想感情上有何不同?请 结合具体诗句, 作简要分析。（6 分） 

 

15.在横线上填写作品原句。（8 分）

(1）诗歌的本质是对生命的独特发现与表达。李白宁可被赐金放还, 也不阿附权贵, 大声疾呼①“                   ,         ”（《梦游天姥吟留别》）;陶潜挂冠归隐, 如俊鸟出 笼, 任意西东, 一句②“                   ,              ” , （《归园田居》）充分表达了他重获自由的愉悦;白居易谪居浔阳, 醉听琵琶, 发出③“                   ,         ”（《琵琶行》） 的感慨, 同病相怜, 自有一见如故的惊喜。 

(2）由于新冠疫情, 高三学生不能按期返校, 没有老师指导和同学陪伴的复习, 无心坚持。你会用《劝学》中的④“                   ,               ”来鼓励同学们继续努力, 迎战高考

 

 

答案：

三．本大题共4小题, 共20分。。
12、C（“对功名事业的淡漠”错, 主要表现词人对时事的伤感）
13．C
14. 答案提示：
①苏词通过细节描写“谈笑间”, 就让曹军快速崩溃（1分）, 意在表现青年周瑜才能卓越、年少立功（1分）, 反衬自己早生华发、功业无成, 怀古是为伤己（1分）;②戴词则用对偶、比喻、夸张等手法艺术地再现周瑜火烧曹营时惊心动魂的赤壁战�。�1分）, 意在表现战争场面宏大激烈（1分）, 反衬南宋朝廷的军事不振、国势衰颓, 怀古是为讽今（1分）。      
      （6分, 手法写一种即可）
    15.在横线上填写作品原句。（8分）
  ①安能摧眉折腰事权贵  使我不得开心颜   
  ②久在樊笼里   复得返自然   
  ③同是天涯沦落人 相逢何必曾相识   
  ④锲而不舍, 金石可镂  或（驽马十驾, 功在不舍） 或（(故不积跬步, 无以至千里)  
    或（(不积小流, 无以成江海)
     （8分, 每句1分, 有错字该句不得分）