（三）古代诗歌阅读（本题共2小题, 9分）
八月七日初入赣过惶恐滩①
苏轼
七千里外二毛人, 十八滩头一叶身。
山忆喜欢②劳远梦, 地名惶恐泣孤臣。
长风送客添帆腹, 积雨浮舟减石鳞③。
便合与官充水手, 此生何止略知津④?
【注】①这首诗是作者遭贬赴惠州途中路经惶恐滩时所作。据《万安县志》载“赣州二百里至岑县, 又一百里至万安, 其间有滩十八……滩水湍急, 惟黄公为最甚。”南方人读“黄公”如“惶恐”, 因被称作惶恐滩。②喜欢：地名, 在大散关上。这里代指故乡山水。③石鳞：水在石上流, 其波如鱼鳞。④典出《论语》, 孔子曾问路于隐士长沮、桀溺, 二人因不同意孔子的救世主张, 故意不做正面回答, 只说：“你是知道渡口的, 何必问我们呢?”
15．下列对这首诗的赏析, 不恰当的一项是（3分）（ ）
A．“七千里”极力渲染被贬之遥, “二毛”指头发黑白相杂的老人, 说明诗人已至暮年。“一叶身”形象地表现诗人飘零的现状。
B．把“黄公滩”叫做“惶恐滩”, 虽是口音之误, 却能涉及身世国事, 颇有意趣, 所以为后人认可并应用。如文天祥诗中就有“惶恐滩头说惶恐”。
C．颈联中“帆腹”是说船帆受风, 如大腹鼓起。这一联写舟行所见所感, 整首诗的格调也随之变化, 由雄放转为凄苦。
D．尾联中“便合”意即“正应当”, “知津”反用孔子的典故, 表现了诗人面对人生劫难时, 顽强的意志和达观的态度。
16．诗人在这首诗中寄寓的情感复杂多变, 请结合全诗简要分析。（6分）
答案：
15．【答案】C
本题考查学生对诗歌综合赏析能力。此类题综合考查诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感等, 每个选项一个考点, 几乎涵盖诗歌的所有内容, 注意结合全诗进行分析, 主要的错误是意象的含义不对, 手法不准确, 手法的解说和艺术效果的分析不对, 语言方面主要是风格不正确, 内容一般为曲解诗歌意思, 答题时注意仔细辨析。C项说“由雄放转为凄苦”表述错误。首联“七千里”“二毛人”表现自己晚年被贬谪的凄凉孤苦;颔联可读出思乡之情;颈联显示出诗人顺风行舟观赏美景的快意, 不肯把自己埋没在痛苦之中的洒脱。应是由凄苦转为洒脱旷达。故选C。
16．【参考答案】（1）暮年遭贬的孤独凄苦。首联诗人用“七千里外”和“十八滩头”“二毛人”和“一叶身”形成强烈的对比, 表现自己晚年被贬谪的凄凉孤苦。（2）思乡之情。“山忆喜欢劳远梦”写自己因思念故乡而忧思成梦, “劳远梦”可见思乡情切。（3）对仕途险恶的忧虑, 对国事的忧愤。“惶恐”一语双关, 借地名来表达对自己当下处境艰难忧虑, “泣孤臣”表达虽然自己对朝廷一片忠心, 无奈当时党争激烈, 令正直之臣动辄得咎, 无故遭贬。（4）豁达洒脱。颈联显示出诗人顺风行舟观赏美景的快意, 不肯把自己埋没在痛苦之中, 尾联诗人更是豁达的表示, 自己可以为官府充当水手, 因为自己一生经历的风浪多的是, 岂止是略识途而已, 这点打击算不了什么。
本题考查对诗歌情感的鉴赏能力。做这类题要先弄清诗歌题材, 理清诗歌的思路, 在作品中寻找表达思想感情的词语, 结合意象, 判断感情。这是一首即景抒情诗。首联诗人用“七千里外”和“十八滩头”“二毛人”和“一叶身”形成强烈的对比, 表现自己晚年被贬谪的凄凉孤苦。颔联 “山忆喜欢劳远梦”写自己因思念故乡而忧思成梦, “劳远梦”可见思乡情切;“惶恐”一语双关, 借地名来表达对仕途险恶的忧虑, “泣孤臣”表达对国事的忧愤, 忠心朝廷, 无故遭贬。颈联显示出诗人顺风行舟观赏美景的快意, 不肯把自己埋没在痛苦之中, 尾联诗人自己可以为官府充当水手, 因为自己一生经历的风浪多的是, 岂止是略识途而已, 这点打击算不了什么, 更是豁达的表示。
