（三）阅读下面的诗歌, 完成第12—14题。（8分）
赠韦记室黯别①
（南朝梁）何逊
故人傥②送别, 停车一水东。去帆若不见, 试望白云中。促膝今何在, 衔杯谁复同。水夜看初月, 江晚溯归风。无因生羽翼, 千里暂排空③。
[注]①韦黯, 诗人的朋友, 曾任记室。②傥, 同“倘”。③排空：冲向天空。
12.下列诗句中与画线句表达情感最相近的一项是（ ）。（1分）
A.孤帆远影碧空�。そ旒柿�。
B.天际识归舟, 云中辨江树。
C.过尽千帆皆不是, 斜晖脉脉水悠悠。
D.潮平两岸阔, 风正一帆悬。
13.对本诗分析不正确的一项是（ ）。 （2分）
A.第五六句连续发问, 倾诉衷肠。
B.第五六句今昔对比, 强化情感。
C.第七八句以乐衬哀, 倍感温暖。
D.第七八句借景抒情, 情景交融。
14.结合全诗, 赏析结尾两句诗句的表达效果。（5分）
答案：
（三）（8分）
12.A（1分）
13.C（2分）
14.示例：诗歌开头写友人作别, 抒发依依不舍之情, 次写离别之后孤独之苦, 寄托思念之情, 结尾两句发挥想象, 希望自己能够振翅高飞, 与千里之外的友人能够相聚的心愿, 然而客观上自己无法生出翅膀凌空高飞, 更增添不得见面的愁苦之情, 将思念之情推向高潮。抒发情感热烈深沉, 又想象独特, 引人遐想。（5分）
