四、古代诗歌阅读
阅读下面这首诗, 完成各题。
过无锡①
文天祥
金山②冉冉波涛雨, 锡水茫茫草木春。
二十年前曾去路, 三千里外作行人。
英雄未死心先碎, 父老相逢鼻欲辛。
夜读程婴存赵事③, 一回惆怅一沾巾。
［注］①德祐二年, 北兵困临安, 谢太后使天祥如元军请和, 被扣留, 押往大都, 途经无锡时, 无锡百姓不顾元军阻挠为其送行, 哭声感天动地, 文天祥感动而吟此诗明志。②金山：即京口, 今镇江, 二十年前文天祥从京口经无锡赴临安（杭州）殿试, 高中状元。③程婴赵事：指春秋时晋国大夫赵盾门客程婴、公孙杵臼为救赵氏孤儿而牺牲自己的故事。
15．下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（ ）
A．首联交代了无锡的自然风光, 山峦起伏, 细雨蒙蒙, 水波荡漾, 草木茂盛, 一派春光融融的景色, 目的是以乐景衬哀情。
B．颔联今昔对比, 将自己二十年前参加殿试的情形与如今作为阶下囚的景况进行对比, 突出一种物是人非、恍若隔世之感。
C．颈联写到“英雄未死心先碎”, 让人联想到“出师未捷身先死, 长使英雄泪满襟”的情景, 而痛楚却更加深沉, 令人动容。
D．整首诗巧妙地将写景、叙事、抒情融为一体, 语言质朴真挚, 极富画面感, 淋漓尽致地写出了作者再过无锡时复杂的情感。
16．尾联诗人“一回惆怅一沾巾”的原因何在?请结合全诗简要分析。
答案：
15．A
16．①曾经高中状元, 意气风发, 想要为国家做出一番贡献, 而今却深陷囹圉, 不能自救。②自己功业未成, 再次与无锡百姓相逢, 有负百姓爱戴的心酸痛楚。③渴望像程婴、公孙杵臼那样�;ふ允系淖陟肴葱挠杏喽Σ蛔�。④二十年后, 山河依旧, 但江山易主, 物是人非。
【分析】
15．
本题考查学生理解赏析诗歌内容、语言、手法的能力。
A.“首联交代了无锡……”“目的是以乐景衬哀情”错误, 结合注释二可知, “金山”即京口, 是镇江的景象, 前一句写镇江的景象;首联是回忆当初自己从镇江经无锡赶赴临安参加殿试所见景象, 当时前往高中状元, 所以所写乐景并非衬托哀情。
故选A。
16．
本题考查学生理解概括评价诗歌思想内容的能力。
题干问的是尾联诗人“一回惆怅一沾巾”的原因。考生需要结合全篇作答。
结合首联和颔联以及注释可知, 诗人二十年前曾经途经无锡, 那次是前往临安参加殿试, 高中状元;二十年后再次经过无锡却是被元军扣留, 押往大都, 前后情境形成鲜明的对比, 自然是“惆怅”“沾巾”。
结合颈联“英雄未死心先碎, 父老相逢鼻欲辛”以及注释一可知, 诗人“英雄之心”还在却无法施展抱负, 再次与无锡百姓相逢, 百姓哭声感天动地, 而自己却是有负百姓的爱戴, 内心酸楚, 自然是“惆怅”“沾巾”。
结合尾联“夜读程婴存赵事”以及注释三可知, 诗人借助典故表明自己想要像晋国大夫赵盾门客程婴、公孙杵臼一样�;ご笏沃陟肴葱挠杏喽Σ蛔�, 为此而“惆怅”“沾巾”。
结合全篇来看, 诗人两次途经无锡, 情境却截然不同, 山河还在, 江山已经易主, 自己前番意气风发, 满怀壮志, 此次却身陷囹圄, 为此而“惆怅”“沾巾”。
