三、诗歌鉴赏：
精卫词
王建
精卫谁教尔填海, 海边石子青磊磊。
但得海水作枯池, 海中鱼龙何所为。
口穿岂为空衔石, 山中草木无全枝。
朝在树头暮海里, 飞多羽折时堕水。
高山未尽海未平, 愿我身死子还生。
10.下列对这首诗的赏析, 不正确的一项是（2分） （ ）
A.作者对精卫辛劳填海的动机感到困惑, 因此用提问的方式来开启全篇。
B.诗的第三、四句设想, 若有一天海水枯干, 海中的鱼龙也会陷入困境。
C.第五至第八句着力描写精卫填海的艰辛, 不仅奔波老路而且遍体鳞伤。
D.这首诗的语言质朴无华, 平白如话, 与白居易的《观刈麦》一诗相近。
11.一般认为, 诗最后两句的内容是以精卫的口吻表达的, 你是否同意这种解读?请结合诗句说明你的理由。（6分）
答案：
三、诗歌阅读：
10.A
11.观点一：同意。这两句诗是精卫坚韧不拔、前赴后继奋斗精神的自我抒发;意为即使自己在有生之年不能完成移山填海的事 业, 也希望子孙后代能够继承遗志, 填海不止。
观点二：不同意。这两句诗是作者对精卫的同情与崇敬之情的表达;意为移山填海的事业尚未完成。我愿牺牲生命来帮助精卫, 以自己的生命来换精卫的生命。
