有　　感

张耒

群儿鞭笞学官府, 翁怜痴儿傍笑侮。

翁出坐曹^①鞭复呵, 贤于群儿能几何?

儿曹^②相鞭以为戏, 翁怒鞭人血满地。

等为戏剧谁后先?我笑谓翁儿更贤。

注释
：①坐曹:指官吏在衙门里办公。②儿曹:犹儿辈。

12.下列对本诗的理解不正确的两项是（5分）（  ）（  ）

A．诗人因“群儿鞭笞学官府”的游戏而“感”。游戏是对现实生活的模仿, 官府有所盛行, 才会有群儿普遍仿效。

B“翁怜痴儿傍笑侮”, 此翁换位理解儿童游戏的心理, 在一旁观看群儿的游戏, 刻画了一位忠厚长者的形象。

C．此诗前半部分描写了儿童在模仿官府的游戏, 后半部分主要是议论, 对诗中的父亲作了辩护, 对其儿子作了批评。

D．“我笑谓翁儿更贤。”一个“笑”字, 于轻快的语调中尽挖苦讽刺之能事, 应前面翁之笑儿童, 更显得趣味无穷, 笑人者终为人所讥笑。

E．这首诗熔嬉笑怒骂、冷嘲热讽于一炉, 既严肃尖锐, 又幽默风趣, 显示出卓越的讽刺艺术才能, 是对讽刺诗艺术的进一步发展。

13．结合诗歌内容, 说说本诗所运用的表现手法及效果。(6分)

答
：                                                              

 

 

答案
：

12.（5分）B  C．（选对一个3分）
13．（6分）运用对比和讽刺的表现手法。一是诗中老翁的前后对比, 先是“怜痴儿傍笑侮”, 后为“怒鞭人血满地”, 老翁前后两副嘴脸的鲜明比照, 构成全诗戏剧性的讽刺;二是曾笑儿童游戏为“痴”的老翁, 竟是儿童游戏模仿的对象, 即“坐曹鞭复呵”的官翁自己, 这更是绝妙的嘲讽;三是翁与群童“谁更贤”问题的提出, 其本身就是对老翁的极大讽刺。(答出对比讽刺给2分, 答出三项对比讽刺中的任意两条即可给4分。)