阅读下面的诗歌, 完成15—18题。
四时田园杂兴
南宋·范成大
一（夏日田园杂兴一）
梅子金黄杏子肥, 麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过, 惟有蜻蜓蛱蝶飞。
二（夏日田园杂兴七）
昼出耘田夜绩麻, 村庄儿女各当家。童孙未解供耕织, 也傍桑阴学种瓜。
三（冬日田园杂兴十二）
村巷冬年见俗情, 邻翁讲礼拜柴�!３ど啦悸迫缢�, 云是家机自织成。
四（夏日田园杂兴九）
黄尘行客汗如浆, 少住侬家漱井香;借与门前磐石坐, 柳阴亭午正风凉。
五（秋日田园杂兴十二）
静看檐蛛结网低, 无端妨碍小虫飞。蜻蜒倒挂蜂儿窘, 催唤山童为解围。
15．下列对所选诗作的理解, 不正确的一项是（3分）
A．“杂兴”意为有感而发、随事吟咏的诗, 组诗所选五首都是七言绝句, 属于近体诗。
B．选诗一意境宁静明丽, “日长篱落”描写了中午篱笆影随着太阳的升高越来越短的景象。
C. 选诗四以农村儿童的口吻来写, 第二句写儿童招呼客人留宿并递上香甜清凉的井水。
D. 这五首诗的语言亲切明快、通俗易懂, 在一、二、四句上押韵, 体现了诗歌的音乐美。
16. 选诗五中的“蜻蜓倒挂蜂儿窘, 催唤山童为解围”在一定意义上体现了“生态文明”, 下列诗句也体现了这一点的一项是（3分）
A．路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。（胡令能《小儿垂钓》）
B．猎人箭底求伤雁, 钓户竿头乞活鱼。（王建《寄旧山僧》）
C．自去自来堂上燕, 相亲相近水中鸥。（杜甫《江村》）
D．水绿天青不起尘, 风光和暖胜三秦。（李白《上皇西巡南京歌》）
17．请从下面①、②两题中选定一道题作答。（6分）
①简要赏析选诗一中“惟有蜻蜓蛱蝶飞”及选诗二中“村庄儿女各当家”在各自诗作中的作用。
②从不同角度简要赏析选诗二、三、四中所体现出来的“和谐美”。
18．在横线上填写作品原句。（6分）
①大自然的美有的是柔美, 譬如, 柳宗元在《小石潭记》中写到的“日光下澈, 影布石上, 佁然不动; , ”。
②大自然的美有的是壮美, 譬如, 毛泽东在《沁园春·长沙》中写到的“看 , ;漫江碧透, 百舸争流”。
③陶渊明在《桃花源记》中写桃花源的村民热情好客, 在一定程度上则体现了社会的“和谐美”, 譬如, “便要还家, 。村中闻有此人, 。”
答案：
三、本大题共4小题, 共18分。
15.C（3分） 16.B（3分）
17.参考答案及赋分建议：①“惟有蜻蜓蛱蝶飞”的作用是以动衬静, （1分）以只有蜻蜓和蛱蝶飞来飞去的动态, 衬托午时田园的宁静, （1分）并借之展现田园生活的温馨与祥和。（1分）“村庄儿女各当家”的作用是承上启下（过渡）, （1分）承首句男耕女织, 日夜辛劳, 各担其责, 启第三、四句儿童也力所能及地在桑树阴下学习种瓜, （1分）赞颂了农民勤劳（热爱劳动）的优良品质。（1分） ②选诗二体现了家庭和谐美, （1分）诗中, 家庭成员各自承担家务劳动, 男耕女织, 儿童则学习种瓜, 家庭内部关系和谐。（1分）选诗三体现了邻里和谐美, （1分）诗中写农村小巷里的风俗人情, 访邻居、拉家常, 呈现一片邻里和睦的景象。（1分）选诗四体现了社会和谐美, （1分）诗中描述一个农家孩子在家门口招待过路行人的情景, 表现了对他人的关怀与热情, 体现了社会和谐。（1分）
评分建议：第①题如果合理地分析出其它方面作用, 亦可酌情给分;第②题如果合理地分析出其它方面的“和谐美”, 亦可酌情给分。意思对即可得分。
18.答案：①俶尔远逝 ②往来翕忽 ③万山红遍 ④层林尽染 ⑤设酒杀鸡作食 ⑥咸来问讯
评分建议：6分。每答对一句得1分。出现错别字或其它错误则该句不得分。
