六、古代诗歌阅读
阅读下面这首诗, 完成下面小题。
送陈章甫注
李颀
四月南风大麦黄, 枣花未落桐叶长。
青山朝别暮还见, 嘶马出门思旧乡。
陈侯立身何坦荡, 虬须虎眉仍大颡。
腹中贮书一万卷, 不肯低头在草莽。
东门酤酒饮我曹, 心轻万事皆鸿毛。
醉卧不知白日暮, 有时空望孤云高。
长河浪头连天黑, 津口停舟渡不得。
郑国游人未及家, 洛阳行子空叹息。
闻道故林相识多, 罢官昨日今如何。
注：陈章甫很有才, 长期隐居嵩山。曾应制科及第, 因没有登记户籍, 吏部不予录用。后经上书力争, 特为请示执政, 破例录用, 但是仕途并不通达。
12．下列对本诗的理解与赏析, 不正确的一项是（ ）
A．开头四句, 乐景哀情, 奠定全诗感情基调。
B．中间“陈侯”八句, 描述人物, 形象鲜明。
C．“长河”二句实写渡口风浪, 又暗喻仕途险恶。
D．纵观全诗, 笔调轻松, 用语豁达, 送别诗中别具一格。
13．诗人借“云”写陈章甫的高洁, 下列选项中与之最接近的一项是（ ）
A．云青青兮欲雨, 水澹澹兮生烟。（李白《梦游天姥吟留别》）
B．云无心以出岫, 鸟倦飞而知还。（陶渊明《归去来兮辞》）
C．黄鹤一去不复返, 白云千载空悠悠。（崔颢《黄鹤楼》）
D．骊宫高处入青云, 仙乐风飘处处闻。（白居易《长恨歌》）
14．此诗人物形象鲜明生动, 声调激昂, 感情深婉。方东树曾评其诗“缠绵情韵, 自然深至”。请结合相关诗句对诗人情感进行具体分析。
答案：
12．A
13．B
14．描写送行路上的田园风光, 表达作者对友人归隐故乡的肯定与羡慕之情;刻画陈章甫光明磊落的胸怀和慷慨豪爽、旷达不羁的性格, 抒发了作者对陈章甫罢官被贬的同情和对友人的深挚情谊;对友人不同流合污, 品行高洁的赞美之情;与友人依依惜别与无力援助的无奈惆怅之情;设想返乡后故交很多, 对友人的安慰之意。
【分析】
12．
本题考查学生理解赏析诗歌内容及艺术特点的能力。
A.“乐景哀情, 奠定全诗感情基调”错误, 开头四句用轻快的笔调, 鲜丽的色彩, 勾勒出一幅初夏风光图, 一派清新宜人的田园风光, 不禁也勾起诗人的一阵思乡之情。诗人借此 “奇景”表示对于友人归隐故乡的企慕与肯定, 整首诗的感情基调是轻松旷达, 风格豪爽, 不为失意作苦语, 不因离别写愁思, 在送别诗中别具一格。故而此处并非“乐景哀情”, 也未奠定感情基调。
故选A。
13．
本题考查学生分析诗歌意象的能力。
诗歌中借“云”写陈章甫的高洁, 是用了闲云野鹤、孤云独去闲等寓意。
A.此处写自然之云, 不具有象征意义。
B.此处借云自然而然自山中冒出, 来表达自己悠闲自得的心境, 与诗句用意相似。
C.此处实写眼前白云飘飞之景, 不具有象征意义。
D.此处借青云写宫殿之高, 不隐含人品性的寓意。
