阅读下面一首元曲, 完成14～15题。
望月怀远 (唐)张九龄
海上生明月, 天涯共此时。情人怨遥夜, 竟夕起相思。
灭烛怜光满, 披衣觉露滋。不堪盈手赠, 还寝梦佳期。
【注】情人:多情的人, 指自己;一说指亲人。
14.对下面这首诗的理解不恰当的一项是 (5分)
A.首联写景, 辽阔大海上升起一轮皎洁明月。即景生情, 诗人想起远在天涯的友人, 此刻与“我”同望明月。前句“望月”, 后句“怀远”, 紧扣诗题。
B颔联直接抒发思念之情。因“思”生“怨”, 相思之深、相思之极、因而埋怨长夜漫漫, 夜不能寐;“竟夕”, 以至于通宵都在思念, 极言相思之烈。
C.颈联通过动作和细节描写传达感情, 描绘诗人彻夜难眠的情形。“灭烛”月光满屋, 更加可怜月的孤独;“披衣”庭院散步, 露水湿衣, 相思之浓。
D.尾联说月光虽美, 可无法捧在手中送给远方思念的人, 还不如在梦里与思念的人团聚。寄希望于梦中, 足见对友人思念之切, 情感真挚, 深化中心。
15.首联“海上生明月, 天涯共此时” 是用何种手法表达意境之美的?请指出并分析这样写的好处?（6分）
答:
答案：
14【答案】【改编题】C“更加可怜月的孤独”错误。“怜光满”:爱惜满屋的月光。很显然根据上下文, 这应该是个月明的时候, 农历十五左右。（望月：即是遥望月亮, 又可理解在满月之际农历十五）
15答：表现手法与好处：
1.触景生情（即景生情）。①辽阔无边的大海上升起一轮皎洁的明月, 普照天下, 为“怀远”营造了气氛;由雄浑壮阔之景, 引发思亲怀远之情。远在天涯海角的亲人, 此时此刻也和我望同这轮明月吧! ②这样写由“壮”景转入“怀远”浑然天成, 雄浑阔大深邃, 表达对友人的深深思念。（3分）
2.虚实结合。①望月是实写：波澜壮阔的大海上, 升起了一轮皎洁的明月;怀远的内容是虚写。遥想远在天涯的友人也对这轮明月在怀念自己吧;②借助想象补充现实, 虚实互补, 深化怀远的深情, 给人留下了思考的空间。（3分）
（给分点：①指出手法1分;结合内容, 正确分析各1分）
【译文】
一轮皎洁的明月, 从海上徐徐升起;和我一同仰望的, 有远在天涯的伊。
有情人天各一方, 同怨长夜之难挨;孤身彻夜不成眠, 辗转反侧起相思。
灭烛欣赏明月呵, 清光淡淡泻满地;起身披衣去闲散, 忽觉露珠侵人肌。
月光虽美难采撷, 送它给远方亲人;不如还家睡觉, 或可梦见相会佳期。
张九龄是唐代的一代名相, 遭受奸臣排斥, 贬谪荆州, 中秋之夜怀念远方, 写了这首诗。诗歌意境雄浑阔大, 骨力刚�。智楦姓嬷�, 特别是前两句早已成为千古名句。
【赏析】此诗乃望月怀思的名篇, 写景抒情并举, 情景交融。诗人望见明月, 立刻想到远在天边的亲人, 此时此刻正与我同望。有怀远之情的人, 难免终夜相思, 彻夜不眠。身居室内, 灭烛望月, 清光满屋, 更觉可爱;披衣出户, 露水沾润, 月华如练, 益加陶醉。如此境地, 忽然想到月光虽美却不能采撷以赠远方亲人, 倒不如回到室内, 寻个美梦, 或可期得欢娱的约会。诗的意境幽静秀丽, 情感真挚。层层深入不紊, 语言明快铿锵, 细细品味, 如尝橄榄, 余甘无尽。“海上生明月, 天涯共此时”为千古佳句, 意境雄浑豁达。
