古代诗歌阅读。

晚晴闻角有感^①

陆游

暑雨初收白帝城, 小荷新竹夕阳明。

十年尘土青衫色, 万里江山画角声。

零落亲朋劳远梦, 凄凉乡社负归耕^②。

议郎博士多新奏, 谁致当时鲁二生^③?

【注】①写于乾道二年（1171）, 诗人47岁, 在夔州通判任上。画角：古代军中的一种乐器, 上有彩绘, 故名。  ②乡社：古代乡村祭祀土神的日子。  ③议郎、博士：秦汉官名, 议郎掌顾问应对, 博士掌儒家经典传授。鲁二生：鲁地的两个儒生。据《史记·叔孙通列传》载：汉高祖刘邦称帝后, 儒生叔孙通为之定朝仪, 征召鲁国儒生三十余人, 有二儒生不应召, 他们认为天下初定, 死者未葬, 伤者未起, 还不是定朝仪的时候, 指责叔孙通这样做完全是为了自己的地位而奉迎天子。

14. 下列对这首诗的赏析, 不恰当的两项是

A. 诗的首联抓住景物特征, 描写雨后景色, 清新、明丽, 为全诗奠定情感基调。

B. 第五句言说亲朋离散飘零, 忧思成梦, 表达出对亲朋的深切思念和歉疚之情。

C. 陆游在诗中想象乡社的凄凉, 申说没有归耕的愧疚, 隐隐传达出“归去”之意。

D. 朝廷官员积极建言, 不断提出新主张, 诗人对此表示赞赏, 并对未来充满希望。

E. 末句运用典故, 发出疑问, 像鲁二生这样的有识之士不知谁能任用, 感情沉郁。

15. 本诗颔联表现了诗人怎样的情怀?请加以分析。

【答案】14. AD    15. 表现了诗人忧心国事、一心报国的情怀, 诗人十年奔忙, 依然官阶低微, 壮志未酬, 但诗人关注的不是个人前途, 而是战火频仍、深陷战争苦难的国家, 因此在暑雨初收、小荷映日的美好时节, 诗人想到的却是万里江山处处传递的画角之声。

【解析】

14. 试题分析：题干要求选出“下列对这首诗的赏析, 不恰当的两项”, 这属于综合考查题, 考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。A项, “为全诗奠定情感基调”错。所谓“奠定情感基调”, 就是说开头与下文的情感应是一致的, 或同为哀, 或同为乐, 而诗歌的首联, “暑雨初收白帝城, 小荷新竹夕阳明”, “暑雨初收”“小荷”“新竹”“夕阳明”, 雨后的景色清新明丽, 应为乐景, 而下面要抒发的是沉郁之情, 应是哀情, 故开头不能奠定情感基调, 此处的乐景与下文的哀情形成反衬, 乐景哀情更显其哀。D项, “诗人对此表示赞赏, 并对未来充满希望”错。注释中说“有二儒生不应召, 他们认为天下初定, 死者未葬, 伤者未起, 还不是定朝仪的时候, 指责叔孙通这样做完全是为了自己的地位而奉迎天子”, 诗人借这一典故发出疑问, 像鲁二生这样的有识之士不知谁能任用。

15. 试题分析：题干要求学生“本诗颔联表现了诗人怎样的情怀”, 这是考查诗歌的情感。“十年尘土青衫色, 万里江山画角声”, 前一句写个人的境遇, 诗人多年奔波, 满身尘土, 从注释来看“诗人47岁, 在夔州通判任上”, 可见官阶低微;后一句写国家的情形, 万里河山还是战火不断, “画角”是指军中的乐声, 可见国家是战火连绵。诗人处在这雨后清新明丽的景色之中, 面对个人难酬志向的境遇, 关注的却是国家的命运, 体现出诗人对国事的忧心。

点睛：对于诗歌情感题, 一般的考查方向有二, 一是考查情感的体现方式, 二是考查情感的内容。一般答题的时候, 尽量两者都涉及。对于情感的把握, 可以从题材入手, 同一类题材往往都表达这类似的情感;可以从抒情议论的句子入手, 这些句子是直接表达思想感情的地方;可以从作者和创作背景入手, 做到知人论世;可以从题目入手, 题目往往交代了诗歌的主要内容, 创作的缘由和主要表现的思想感情;可以从景物形象入手, 景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情;可以从用典入手, 典故是将历史和现实对照, 含蓄的表达自己的观点、态度和情感。故考生在答题的时候, 应先借助题干明确考查的是哪个方面的内容, 有无暗示。比如本题中, 题干虽针对颔联来考查情感, 但考生也不能抛开整首诗而断章取义, “晚晴闻角有感”, 诗歌标题中既点明时间、天气, 也交代了诗作的缘由——闻角, 而“角”是军中的乐器, 再结合诗人“陆游”及其所处的朝代, 即可知道, 诗人在诗中要表达是忧心国事、报效朝廷的情感。