于塞北春日思归
陈子良
我家吴会青山远, 他乡关塞白云深。
为许羁愁长下泪, 那堪春色更伤心。
惊鸟屡飞恒失侣, 落花一去不归林。
如何此日嗟迟暮, 悲来还作白头吟。
14. 下列对这首词的理解与赏析, 不恰当的一项是
A. 首联中“青山”和“白云”分言家乡和边关两地特征, 意境优美, 为下文抒情张本。
B. “为许”为陈述语气, “那堪”转为反问, 感情色彩更进一层, 给读者以强烈的感染。
C. 颈联转写自然物状, 惊鸟失侣, 落花离林, 诗人触景生情：物皆如此, 人何以堪!
D. 内容上, 全诗明白晓畅, 情真意切;形式上, 四联都是对偶, 对仗工整, 韵脚和谐。
15. 最后一句点明诗歌“悲”的主题, 请结合全诗, 简要概括作者“悲”的原因。

【参考答案】
14. D  
15. 首联写诗人远在他乡, 思念故乡之悲。颔联点明因公务缠身, 羁旅他乡, 伤心落泪。颈联触景生情, 更增悲哀。尾联返观自身, 恍忽老去, 悲从中来。本诗怀远伤情, 于乡愁之中感叹时光消逝的无奈。
【解析】
【14题详解】
本题考查考生鉴赏诗歌意象和思想情感的能力, 解答本题时, 需要注意了解诗歌的创作背景, 逐句翻译诗句, 接着把握诗歌的意象, 分析诗歌营造了什么样的意境, 领悟作者表达了怎么样的思想情感, 思考诗歌中运用了哪些表现手法, 再对照选项一一确认, 得出答案。本题中, D项, 错在“四联都是对偶”, 尾联没有使用对偶。故选D。
【15题详解】
本题考查学生评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力。解答此类题目, 首先要明确题干的要求, 然后要抓住诗歌的标题、注释、诗中的意象以及直接流露情感的词语来分析。本题要求“结合全诗, 简要概括作者“悲”的原因”, 本诗的首联主要是写作此诗时的背景：远在他乡, 思念故乡。“青山”“白云”分言两地特征, 意境优美。颔联则进一步点明思归的原因：公务缠身, 长在他乡, 不堪春色, 伤心落泪。“为许”、“那堪”的递进推入, 使人读来, 感同身受。颈联宕开一笔, 转写自然物状：惊鸟屡飞失侣, 落花离林不归。皆是伤心寂寞之物, 触景生情, 更增悲哀。物皆如此, 人更何以堪!尾联返视自身：日暮乎, 人暮乎, 嗟叹之中恍忽老去, 悲从中来。时光不停, 岁月易老, 哪里才是我心灵的栖居之地呢!本诗怀远伤情, 于乡愁之中感叹时光消逝的无奈。