四、古代诗歌阅读
阅读下面这首唐诗, 完成下面小题。
过王介同年①墓
苏辙
平生使气坐生风, 徐叩方知学有功。
应奉②读书无复忘, 虞翻③忤物自甘穷。
埋根射策久弥奋, 投老为邦悍莫攻。
坟木未须惊已拱, 少年我亦作衰翁。
（注）①嘉佑六年（1061年）, 苏辙与王介同中制科考试, 故称同年。②应奉, 东汉人。读书“五行并下”, 过目不忘。③虞翻, 三国时期吴国人, 富有才学, 性格直率, 与俗不合。
15．下列对这首诗的理解和赏析, 不正确的一项是（ ）
A．首联诗人以“平生”二字展开了对同年王介的追思, 王介一生喜好恣逞意气, 在学识上的造诣也极高。
B．颈联承接颔联, 追忆王介投身科场之中时日虽久却毫不懈�。凰诖估现曛卫碚�, 依旧非常精悍。
C．尾联写“坟木已拱”, 暗指王介去世时间已久。而正值少年的诗人心态却早已如同老翁, 故触景不惊。
D．诗歌先叙写拜访王介墓地时忆及其性情、学识等, 再由人及己, 表现出诗人情感的变化, 真挚而感人。
16．结合全诗, 简要分析诗人抒发了哪些情感?
答案：
15．C
16．①对王介的称赞和钦佩：学识好, 过目不忘, 清高自守;
②对王介的悼念：去世已久, 触景伤情;
③对自己年老体衰的感伤。
【解析】
15．
本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。
C.“正值少年的诗人”错。“少年我亦作衰翁”当时同年中最年轻的诗人也已是衰翁, 也恐是于世之日无多, 表达了对自己年老体衰的感伤。选项“正值少年”理解错误。
故选C。
16．
本题考查学生理解诗歌内容, 分析作者思想感情的能力。
首联“平生使气坐生风, 徐叩方知学有功”, 意思是“您平生意气风发, 慢慢地相处叩问才知道您在学识上的造诣也极高”;颈联“应奉读书无复忘, 虞翻忤物自甘穷”意思是“您读书过目不忘, 就像东汉的应奉一样;您甘于清贫自守, 就像三国的虞翻一样”。首联和颈联, 诗人称赞王介学识好, 过目不忘, 清高自守, 表达了作者对王介的称赞和钦佩。
尾联“坟木未须惊已拱, 少年我亦作衰翁”, 意思是“坟前的树木的根部已经拱起来了, 当年最为年少的我也已经是衰老不已”, 作者写“坟木已拱”, 触景伤情, 暗指王介去世时间已久, 表达了对王介的悼念;“我亦作衰翁”, 表达了对自己年老体衰的感伤。
